¡Bienvenidos!

El Programa Institucional de Tutoría, si bien se halla en sus inicios en las Escuelas Preparatorias Oficiales del Estado de México, también está siendo visto como una estrategia de cambio institucional que favorece y contribuye a lograr la calidad académica en nuestras instituciones y a mejorar el aprendizaje y desempeño escolar de nuestros estudiantes.

Desde mi perspectiva, el tutor debe atender a los alumnos a su cargo en tres ámbitos: el SER, el CONOCER, y el ACTUAR.

A manera de acróstico, dejo aquí lo que, pienso, deben ser las funciones del tutor:

S	ervir de guía académico de los estudiantes bajo su cuidado.
E	stimular el aprendizaje y el autodidactismo.
R	esolver dudas y problemas de índole académico-administrativo.
C	onocer la trayectoria académica de sus tutelados e identificar sus cualidades reales y potenciales
O	rganizar sesiones de trabajo individual y grupal para reforzar aptitudes, actitudes y hábitos de estudio, o bien, promoverlas.
N	umerar los retos y metas a alcanzar.
O	rientar al tutelado en cuanto a la administración de su tiempo y sugerir asesores que puedan apoyarlo en los diferentes campos disciplinarios.
C	onsensuar, junto con el tutelado, una metodología de estudio y trabajo que permita fijar estrategias y acciones específicas a llevar a cabo para atender su formación integral.
E	stablecer normas de trabajo corresponsable que deberán acatarse.
R	evisar periódicamente el trabajo realizado para evaluarlo y, en su caso, reorientarlo.
A	compañar el desempeño académico del tutelado y registrar sus avances.
C	ontribuir en la formación integral de sus tutelados a fin de que desarrollen conocimientos, habilidades cognoscitivas y prácticas, actitudes, valores y principios éticos.
T	utelar de manera profesional y desinteresada.
U	nir esfuerzos con docentes, directivos, padres de familia e instancias especializadas, a efecto de desempeñar adecuadamente su labor.
A	ctuar éticamente, promoviendo un clima de respecto, aceptación, comunicación, tolerancia, responsabilidad y confianza; brindando información académico-administrativa y sugiriendo actividades escolares y extraescolares que favorezcan el desarrollo integral de los tutelados.
R	espetar en los tutelados su personalidad, estilos y ritmos de aprendizaje, intereses, gustos y expectativas, y aprovecharlos para que asuman un papel más activo en relación con su propio aprendizaje. DIAGNÓSTICO   Antes de emprender un plan de acción tutorial es fundamental partir de un Diagnóstico. Por favor, contesta las siguientes preguntas que aparecen en la siguiente liga: https://docs.google.com/forms/d/1cHjhyQhaO6YogOldRlpg59Sc8wSsr_sjK3f7WxrWDIg/viewform